المجلس التربوي: اختصاصاته ومهامه

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.

لا يخفى على أحد أهمية مجالس المؤسسة في تنظيم العمل داخل المؤسسات وكذا تقنين دور كل فاعل في الفريق التربوي لكل مؤسسة وبالتالي النهوض بالمدرسة العمومية والمساهمة في إشعاعها، وقد تطرقنا في موضوع سابق لمجلس التدبير وتعرفنا على اختصاصاته، واليوم سنتطرق بإذن الله إلى التعريف بمجلس آخر وهو المجلس التربوي وسنتعرف على اختصاصاته ومهامه.

للمزيد من التفاصيل يمكنكم الاطلاع على موضوع: مجلس التدبير: مكوناته واختصاصاته.

المجلس التربوي: اختصاصاته ومهامه

المجلس التربوي: اختصاصاته ومهامه

سنتعرف على اختصاصات ومهام المجلس التربوي بالنسبة للتعليم الثانوي التأهيلي والتعليم الثانوي الإعدادي والتعليم الابتدائي.

مكونات المجلس التربوي

يتكون المجلس التربوي في المدرسة الابتدائية من مدير المؤسسة بصفته رئيسا، وممثل واحد عن هيئة التدريس عن كل مستوى دراسي، ورئيس جمعية آباء وأولياء التلاميذ.

أما بالنسبة للمؤسسة الثانوية الإعدادية فيتكون من مدير المؤسسة بصفته رئيسا، والحراس العامين للخارجية، وممثل واحد عن هيئة التدريس عن كل مادة دراسية، ومستشار في التوجيه والتخطيط، ورئيس جمعية آباء وأولياء التلاميذ.

وبالنسبة للمؤسسة الثانوية التأهيلية فيتكون المجلس التربوي من المدير بصفته رئيسا، ومدير الدراسات في حالة وجوده، وناظر المؤسسة، والحراس العامين للخارجية، والحارس العام للداخلية في حالة وجوده، وممثل واحد عن هيئة التدريس عن كل مادة دراسية، وممثلين اثنين عن تلاميذ المؤسسة، ورئيس جمعية آباء وأولياء التلاميذ.

اختصاصات ومهام المجلس التربوي

1.  إعداد مشاريع البرامج السنوية للعمل التربوي للمؤسسة.
2. إعداد برامج الأنشطة الداعمة والموازية.
3. تتبع سير العمل التربوي والسهر على التنفيذ والتقويم.
4. تقديم اقتراحات خاصة بالبرنامج والمناهج التعليمية وعرضها على مجلس التدبير ثم مجلس الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين.
5. التنسيق بين مختلف المواد الدراسية.
6. إبداء الرأي بشأن توزيع التلاميذ على الأقسام وكيفيات استعمال الحجرات الدراسية واستعمالات الزمن.
7. برمجة الاختبارات والامتحانات على صعيد المؤسسة والمساهمة في تتبع مختلف عمليات إنجازها.
8. دراسة طلبات المساعدة الاجتماعية واقتراح التلاميذ المرشحين للاستفادة منها، ثم عرضها على مجلس التدبير.
9. تنظيم الأنشطة والمباريات والمسابقات الثقافية والرياضية والفنية.

وكما أشرت في الموضوع السابق فإن لهاته المجالس دورا كبيرا في تحسين العملية التعليمية التعلمية لكن يبقى المشكل المطروح هو وجود هاته المجالس على الورق فقط ولا تقوم بدورها في معظم المؤسسات التعليمية إن لم نقل كلها.

المصدر: المعين في التربية

نقل هذه المقالة مسموح به شريطة ذكر مصدرها ورابط موضوعها